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  • 南京晓庄学院

    南京晓庄学院(NanJing XiaoZhuang University)是江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校,是江苏省2017-2023年硕士学位授予立项建设单位。 学校始于1927年3月陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校;2000年3月,原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院;2014年,南京幼儿高等师范学校并入。 截至2017年9月,学校方山、莫愁和晓庄三个校区,校园面积近1500亩;有教职员工1200余人、全日制本科在籍学生18200余人;设有16个专业学院,开办56个本科专业。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 南京晓庄学院 外文名: NANJING XIAOZHUANG UNIVERSITY
    别名: 晓庄师范 校训: 教学做合一
    类型: 公立大学 现任校长: 许承明
    学生人数: 15600人(2011) 教师人数: 1100人(2011)
    所属地区: 中国 华东 主要院系: 有8个系,现有27个本科专业,涵盖8个学科门类
    主管部门: 江苏省教育厅 南京市教育局 学校属性: 普通高等学校
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    目录

    历史沿革/南京晓庄学院 编辑

    前身溯源

    ? 南京市晓庄师范学校

    1927年3月,陶行知先生创办晓庄试验乡村师范。

    1928年8月,更名为南京晓庄学校。

    1930年4月,遭国民党当局查封。后来,南京的部分学生在陶行知鼓励下,晓庄小学学生自发组织“晓庄儿童自动学校”。

    1937年至1945年抗日战争期间,学校被迫停办。

    1951年1月,经周恩来总理批准复,南京晓庄学校在原址复校。

    1952年,南京晓庄学校更名南京晓庄师范学校。

    1955年10月,南京晓庄师范学校更名江苏省晓庄师范学校。

    1971年,江苏省晓庄师范学校更名为南京市晓庄师范学校。  

    ? 南京教育学院

    历史回眸 历史回眸

    1952年10月,南京市教师进修学校创建。

    1953年8月,南京市教师进修学校更名南京市教师进修学院。

    1956年4月,南京市教师进修学院一部分改名为江苏教师进修学院,南京市另设南京市教师进修学院。

    1969年,南京市教师进修学院学校停办。

    1972年5月,复办南京市教师进修学校。

    1975年,更名为南京市教师进修学院。

    1983年,更名为南京教育学院。  

    ? 南京市师范专科学校

    1958年7月,创办南京市师范专科学校。

    1962年7月,南京市师范专科学校学校停办。

    1984年11月,复办南京市师范专科学校。  

    ? 南京幼儿高等师范学校

    1979年,南京市晓庄师范学校幼儿班创办。

    1981年,更名为南京市幼儿师范学校。

    2005年,更名为南京幼儿高等师范学校。  

    合并发展

    1991年6月1日,经国家教委批准,南京市师范专科学校与南京教育学院合并。

    2000年3月22日,经国家教育部批准,南京市师范专科学校、南京教育学院和南京市晓庄师范学校合并,升为本科院校。

    2014年10月15日,南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院。  

    图书馆 图书馆

    办学条件/南京晓庄学院 编辑

    院系专业

    截至2017年9月,学校设有16个专业学院,开办56个本科专业,涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。  

    学科建设

    截至2017年9月,学校拥有4个省重点建设学科、9个市重点建设学科,与广西师范大学、华中科技大学、华中师范大学、扬州大学等多所大学合作开展研究生培养。  

    师资力量

    截至2017年9月,学校共有教职员工1200余人,其中正高职称者近110人,副高职称者超过350人,具有博士学位者超过250人;有校外兼职教师213名、境外教师16名,柔性引进高水平学科带头人若干名;有享受国务院政府津贴专家、教育部教学指导委员会委员、省有突出贡献的中青年专家、省“六大人才高峰”高层次人才、省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象、全国模范教师、全国高校优秀思想政治工作者和省高校“教学名师”等各类称号者60余人。  

    享受国务院政府特殊津贴专家:陶勑恒

    全国模范教师:陶勑恒、王国聘

    全国优秀教师:史爱华

    省有突出贡献中青年专家:张谦芬、武善增、秦林芳

    省高校“青蓝工程”中青年学术带头人:顾祝军、周红、袁宗金、张相学、余荣虎、贲爱玲、周林

    省“六大人才高峰”高层次人才:汪振炯、郑豪

    省高校“教学名师”:史爱华  

    学校风光 学校风光

    教学建设

    截至2017年9月,学学校有国家特色专业1个、国家专业综合改革试点专业2个、省品牌专业1个、省重点专业8个;省卓越工程师教育培养计划试点专业3个,省卓越教师人才培养试点专业2个、省基础课实验教学示范中心5个、省实验教学与实践教育中心3个,获得省级以上高等教育教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项。  

    国家特色专业:小学教育

    国家专业综合改革试点专业:小学教育、学前教育

    省特色专业:小学教育、应用心理学

    方山校区 方山校区

    省品牌专业:小学教育

    省重点专业:小学教育、学前教育、应用心理学、社会工作、化学、应用化学、计算机科学与技术、生物科学

    省卓越工程师教育培养计划试点专业:电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程

    省卓越教师人才培养试点专业:小学教育、学前教育

    省基础课实验教学示范中心:化学基础课教学实验示范中心、生物学实验教学中心、教育信息技术与传播实验教学中心、计算机实验教学示范中心、教师教育实验教学中心

    省实验教学与实践教育中心:文科综合实践教育中心、电子信息技术实践教育中心、地理与资源环境实践教育中心  

    学校荣誉

    截至2017年9月,学校先后获江苏省文明单位、江苏省五一劳动奖状、江苏省高等学校和谐校园、江苏高校思想政治教育工作先进集体、江苏省普通高校毕业生就业工作先进集体等一系列荣誉称号,先后四次获得全国高校校园文化建设优秀成果一等奖,“陶老师工作站”(南京市中小学生心理援助中心)被评为全国精神文明建设的先进典型、江苏省未成年人思想道德建设工作“创新品牌”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”与“全国优秀志愿服务组织”。  

    学校风光 学校风光

    学术研究/南京晓庄学院 编辑

    科研平台

    校园风光 校园风光

    截至2017年9月,学校拥有江苏省高等教育人才培养创新基地1个、江苏省高校重点建设实验室1个、江苏省工程技术研究中心1个,获批首批江苏省非物质文化遗产研究基地,建有陶行知研究院(教育研究院)、心理健康研究院等校级研究机构。2018年10月,获批1个江苏省工程研究中心。  

    江苏省高等教育人才培养创新基地:南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地

    江苏省高校重点建设实验室:江苏省高校特殊生物质废弃物资源化利用重点建设实验室  

    江苏省工程技术研究中心:江苏基础教育资源网络化工程技术研究中心

    江苏省工程研究中心:江苏省“人工智能+教育”工程研究中心  

    研究成果

    截至2017年9月,近5年来,学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项;15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励,师生发表(收录)在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。  

    学术资源

    ? 馆藏资源

    截至2015年12月,学校图书馆纸本藏书160余万册,电子书刊300多万种,可访电子数据库70余个;建有古籍、民国以来中小学教材、陶行知研究资料、江苏民间音乐资料等特色库。  

    ? 学术期刊

    《南京晓庄学院学报》是省级综合性学术刊物、江苏省一级期刊、全国优秀社科学报,创刊于1985年,为双月刊,分文、理科分别出版。学报文科主要刊登历史、教育、文学、美学等学科领域的论文;理科主要刊登数学、化学、物理、地理、生命与环境科学等学科领域的论文。被CEPS数据库、《万方数据库》、《中国期刊网》、《中国无机分析化学文摘》等收录。  

    学校图书馆 学校图书馆

    合作交流/南京晓庄学院 编辑

    学校为国家“华文教育基地”,服务于“一带一路”国家战略;与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部合作共同举办新州孔子学院;设立境外办学项目——印尼印多奴沙大学中文系。  

    注:表中数据截至2017年2月  

    文化传统/南京晓庄学院 编辑

    形象标识

    ? 校标、校徽

    校标 校标

    学校校标是内外两圈双圆相套的圆形徽标,圆形上方是中文“南京晓庄学院”字样,下方为英文名称字样,内圆下方为1927字样。

    学校校徽为教职工和学生佩戴的题有中文“南京晓庄学院”字样校名的长方形证章。  

    精神文化

    ? 校训

    教学做合一

    1927年,陶行知先生在创办晓庄试验师范学校发表了题为《教学做合一》的演讲,并将“教学做合一”作为校训,蔡元培先生为学校亲书校训。2000年,南京晓庄学院成立后,再次将“教学做合一”确立为校训。

    “教学做合一”是陶行知生活教育理论中的一个重要命题,它与“生活即教育”、“社会即学校”共同构成了生活教育理论体系。

    校训 校训

    “教学做合一”所蕴涵的通过学会做事,达到学会生活、学会做人之教育目的,已成为国际社会普遍认同的现代教育价值观。“教学做合一”所倡导的行动中的真知识和知行统一的品格,既为大学实施专业教育提供知识观基础和方法论途径,也为大学推行素质教育提供人文价值导向。在大学办学中坚持“教学做合一”原理,就是使专业教育和人文教育并举,使人才的专业知能和综合素质同时得到发展。

    陶行知先生首倡并绵延在晓庄文脉中的“教学做合一”的校训精神,不仅彰显着学校办学历史的文化传统,而且昭示着办学实践的独特风格。

    践行“教学做合一”的校训精神,要求人们学会做事。做是“教学做合一”的中心,事是做的中心。要发挥自己的主体性,培养自己的创新精神和实践能力,在实践中求知,在实际生活中探索真理。学习是人们要做的最重要的事,因此要学会学习,培养自己的学习能力,学会掌握知识的手段,学会将知识付诸实践,以适应不断变化的社会现实。

    践行“教学做合一”的校训精神,要求人们学会做人。人是陶行知教育思想的终极关怀,学问和人品并重,能力与素质全面发展,这不仅是校训对人们的要求,也是现代的时代要求。人们的目标是要追求真理做真人,要做知行统一的人,真正地实现“人生为一大事来,做一大事去”。  

    ? 校风

    教人求真,学做真人  

    ? 校歌

    学校领导/南京晓庄学院 编辑

    现任领导

    历任领导

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